习题三：设计应用数据库模型
一、目的
熟悉数据库设计方法，熟练掌握项目需求调研方法和设计步骤，以及数据文档的使用，掌握数据库E-R设计方法和逻辑设计方法。
二、课外项目训练
1、按5-6人一个小组，组织一个团队，选出一位组长担任项目经理角色。
2、选取下面的一个项目作为小组开发设计项目，完成此项目的需求调研：
（1）图书借阅管理系统
（2）教务学生成绩管理系统
（3）电脑配置销售管理系统
（4）酒店/招待所管理系统
（5）笼物店管理系统
（6）超市连销店销售管理系统
3、做好调研准备，制订调研计划，编写调研内容，确定调研方法，准备工具。
4、根据不同的调研方法，准备好相应的调研工具与资料，如调研问卷、调查表(如表 三‑2)、调研问题提纲(如表 三‑3)，记录、摄影工具等。
5、展开调研
根据计划，带上必备的准备资料，与调研部门联系落实，组织人员实施调研，收集整理相关单据、凭证资料，绘制计划、采购、销售、库存管理、采购退货、客户退货、利润分析统计等业务流程图， 如图 三
库存管理业务流程图。
6、绘制业务流程图。
7、各小组提交一份调研报告。
8、将上述调研成果组织整理，提交一份全面详细的调研报告
9、根据各小组的选取调研项目，进行需求分析，完成下面内容。绘制组织机构图；
10、用自顶向下方式，由顶层至最底层带编号绘制数据流图，并给出相关数据字典；
11、绘制系统总体功能结构图；
12、功能模块界面原型设计；
13、写出需求分析报告。
14、列出需求分析收集的信息数据，请注释在什么部门的什么业务调研的数据；
15、对信息进行实体、联系、属性的划分；
16、进行局部E-R图设计，绘制每个实体的详细属性和实体间联系的简洁E-R图；
17、对局部E-R进行整合，并优化，获得全局E-R图。
18、根据本组项目的E-R模型，完成下面内容：
将每个实体转换成一个关系。
19、分析每个实体间的联系是几对几联系，确定该联系信息转换到实20、体关系中还是独立成为一个关系，写出分析原则；
21、列出处理联系后的所有关系模式。
22、对关系进行规范化分析，调整优化
三、课外操作练习
1、试述数据库设计过程。
2、试简述数据库设计过程的各阶段的工作重点。
3、需求分析的设计目标是什么？调查的内容是什么？
4、什么是数据库的概念结构？简述数据库概念设计的重要性和设计步骤。
5、试述把E-R图转换为关系模型的转换规则。
6、规范化理论对数据库设计有什么指导意义。
7、在数据库运行与维护阶段，数据库管理员需要具体负责哪些工作？
8、假定一个单位的数据库包括以下的信息：
员工信息：职工号、姓名、住址和所在部门。
部门信息：部门所有职工、经理和销售的产品。
产品信息：产品名、制造商、价格、型号及产品内部编号。
生产商信息：生产商名称、地址、生产的产品名和价格。
试画出这个数据库的E-R图。
9、设有商业销售记账数据库。一个顾客（顾客姓名，单位，电话）可以买多种商品，一种商品（商品名称，型号，单价）供应多个顾客。试画出顾客与商品对应的E-R图。
10、设有如下实体：
学生：学号、姓名、性别、年龄、专业、选修课程名
课程：课程号、课程名、学时、系别
教师：教师号、姓名、性别、职称、研究方向
系别：系别号、系别名
专业：专业号、专业名
上述实体中存在如下联系：
（l）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；
（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；
（3）一个系可有多个教师，一个教师只能属于一个系；
（4）一个专业可以有多个系，一个专业只能属于一个系。
试完成如下工作：
（1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。
（2）将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。
（3）将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
11、设某销售公司的数据库需要进行如下数据处理：
（1）每月造一张月报表，表中包括信息：
顾客订单号、订货日期、交货日期、产品号、产品名、产品类型、订购数据量、单价、金额、顾客号、顾客姓名、地址。
（2）订货产品要组织货源，需要在终端上查询：
输入：产品号
输出：产品号、产品名、生产厂、出厂价、交货日期、交货数量
（3）经理要了解某段时间的业务情况：
输入：交货日期范围
输出：客户所订货物的总数量、总金额
（4）经理还要了解某段时间不同类型产品的订货情况：
输入：订货日期范围
输出：产品类型、订货数量、订货金额
根据上述数据处理要求，进行数据库的概念设计和逻辑设计。要求：
（1）画出E-R图
（2）导出数据库的关系模型